Manipulation des infos: séance rumeurs et hoax
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- Le 27/01/2016
- Dans Projets EMI et info-doc
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Proposition de déroulement
Savoir déjouer les pièges d’Internet (fake, buzz, théories du complot) (1h)
1-Sondage Comment je m’informe ? (a consulter et à rediscuter en fin de séquence) 10 min
2- Presentation Prezi info ou rumeurs avec des exemples discussion 15 min de la diapo 1 à 6
Diapo 7 et 8 notes pour les conclusions de seances
3- Lecture d’un article du Gorafi sans contexte reaction sur un tableau padlet 20 min
Contexte:
Sujet de quoi cela parle ?
Personnes cités :
Mention d’auteur, de sources
Réactions plus ou moins longues des élèves pour se rendre compte de la non fiabilite de l’info
4- conclusion retour sur l’article et les réflexes à avoir face à une info Padlet commun recapitulatif (voir diapo 7))
Insister sur la notion de bon sens et de logique (comprendre, recouper, verifier…) Prezi diapo 8
Démonter le mécanisme d’une rumeur (1h)
- Titre au tableau Info ou intox ? Les américains n’ont jamais été sur la lune
Parole libre 5min
2.Recherches sur Internet Rappel de l’importance des mots clefs Essai des mots Américains sur la lune
3.Observation de la recherche prédictive de Google
4. Observation des premiers sites qui apparaissent
5-Par groupe de 2, sélection de 2 sites
Un qui réfute la présence des américains
Un qui la confirme
Tableau d’analyse : 
Je me pose les bonnes questions
6. Conclusion
retour sur le classement des sites Problème du contrediscours Les scientifiques ne démontent pas les discours irrationnels donc abondance d’informations de type rumeur
Discours et argumentaire de la rumeur . introduction de la notion de complot
Prolongement : Documentaire Operation lune Arte
Sources et inspirations:
Blog La Passerelle Emmanuel Grange EMC Le role et la diversité des médias
Tom tom docs Rumeurs et medias sociaux en AP 2nde
Eduscol Pour eduquer à l'Imternet A propos des rumeurs
manipulation information scénario pédagogique
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