Scénarios pédagogiques: la check list
Lors de formations entre collègues prof-docs qui se font parfois rares à l’étranger, une des questions revenait sur l ;’organisation des séquences pédagogiques et surtout leur valorisation. Comment expliquer aux autres membres de la communauté scolaire que je fais des cours ?
En formalisant mes séquences, en réalisant des bilans. Oui ,cela est chronophage, oui cela est fatigant, en même temps, c’est une véritable stimulation intellectuelle pour moi et une véritable fierté de voir un projet bien ficelé, bien présenté et prêt à se lancer dans la "vraie vie". Je continue donc mon exploration des scénarios pédagogiques et leur formalisation
Les pistes à explorer
La forme
- la fiche projet document bilan à intégrer dans les bilans d’activité, à présenter aux collègues partenaires et à la direction (incluant une petite rubrique budget…)
- la carte mentale permettant de synthétiser toutes les données autour d’une thématique, fiche de travail personnelle
- le tableau de travail en équipe L’utilisation du logiciel Trello est vraiment interessante pour la communication: chaque changement est relayé par un email aux partenaires Exemple ici
Les documents à utiliser
- la timeline sous forme de tableau Excel ou Word contenant uniquement les intitules et les dates des séances
- les documents supports de cours à regrouper (Dropbox) ou à identifier par des liens
- les docuemnts ressources (articles, compterendus d'expérience pédagogiuqe, documents à exploiter en classe) Pour la curation thématique, j'utilise beaucoup Pinterest, et parfois Padlet pour une théme plus ciblé.
Le contenu
- les objectifs des séances
- les compétences évaluées Un fichier Word comprenant les différentes propositions conservé en document de référence peut permettre de faire rapidement des copier/coller à intégrer dans les fiches projets
- la hiérarchisation
-Module ou thème, -sequence - séance
Les écueils
- Le perfectionnisme Je vais parfois passe un temps incroyable à essayer de détailler mes objectifs alors que clairement ce qui m’intéresse c’est le contenu pédagogique et surtout le déroulement de mes séances. Pour pallier ce probleme, j’ai réalisé des fiches/ cartes modelés que je duplique, ce qui m’évite de reprendre la mise en page, le visuel étant important l’intégration de symboles fait plus que les longs discours
- Les notes en cours de travail pour garder trace des problèmes, des améliorations, des idées qui nous viennent au contact des élèves.
- Les informations préliminaires et les pistes à explorer : il me semble que ce sont les choses qui me manquaient réellement jusqu’à présent. Garder trace du processus qui m’amène a bâtir une séquence sous cette forme, afin de moi-emem intégrer les connaissances que je veux partager et ancrer les activités.
Voici un exemple de scénario pedgaogique autour de l'EMI en classe de 5eme que j'avais travaillé dans le cadre du MOOC DYEMI et dont je me sers cette année
Les outils cités/ utilisés:
Traitement de texte Word ou tableaur Excel ou leur version Opensource
Trello logiciel d'organisation collaboratif
Mindmeister logiciel de cartes mentales
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