Information et émotions: Le recul critique
Ces derniers jours ont été, je pense, pour les enseignants une véritable course contre la montre. Moi-même, j'ai commencé à m'interroger en recevant des messages de collègues ou parents qui me demandait mon avis/ mes documents/ enfin tout ce qui pouvait etre utile pour parler aux enfants ou aux plus grands.
En même temps, cela m'a permis une etude en temps réel des changements de paradigme de l'information au cours du temps.
J'en ai discuté avec mes élèves également en invoquant les réseaux socaiux et autres médias d'information. Voici une infographie (vite réalisée) qui montre les trois niveaux de gestion de l'information:
-l'information brute qui nous frappe en direct ou en différée mais avec un autocontrole: on verifie l'info par d'autres personnes, d'autres réseaux, d'autres sources...
-l'information de gestion humaine: les réseaux de solidarité qui s'activent, les dispositifs de sécurité de Facebook, les avis de recherches qui se transformeront par la suite en news macabres
-l'information traitée qui arrive plus tard dans le temps. Les alertes Push du monde ne donnaient accès à aucun article au début mais ensuite offre un discours relayant l'information et plus tard, des analyses spécialisées pour accompagner les faits
Il s'agit d'un document de travail que j'ai fait rapidement avec les élèves, mais je pense que les grandes pistes à étudier sont présentes.
J'ai également mis en ligne des sujets de débats/discussions sous le titre Club Zénon pour inviter chacun à réagir. si cela vous interesse, rendez vous ici
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