Gravir les échelons de la démarche d’investigation documentaire : la culture info-doc en EMI

Par
Le 20/10/2016
Dans Projets EMI et info-doc
0 commentaire

J’ai beaucoup travaillé depuis ce debut d’année à la mise en place du curriculum d’EMI en integrant à la fois des cours pratqiues et methodologiques et les projets intersdisciplinaires en partenariat avec les autres professeurs.

J’ai déterminé plusieurs axes de travail :

Organisation 4 themes emi

Chaque theme fera donc l’objet d’un module avec un sujet d’etude par niveau (progression spiralaire)

Voici donc la progression pour la culture informationelle :

J’essaie pour les compétences info-doc de travailler en classe inversée, c’est-à-dire que je fournis des éléments de démarche par rapport aux attentes liées au projet et à la restitution. Pour ce faire, j’utilise des capsules que je mets à disposition des élèves par mail ou sur mon site

Pour leur permettre de se consacrer réellement aux travaux pratiques de recherche en ma présence et leur donner la possibilité de solliciter mon expertise pendant le processus de recherche.

J’essaie vraiment de les mettre en position de recherche expérimentale et d’être capable d’analyser leur propre processus, ce qui n’est pas toujours facile. Par exemple, en 4eme quand je leur demande de critiquer les sources qu’ils ont trouvées, ils restent dans l’idée de trouver LA bonne source et donc m’appellent souvent « madaaammme Il est bien ce site là ? » « ben c’est toi qui doit me le dire ! »

Voici par exemple la capsule que j'ai réalisé pour les 5èmes sur le document de collecte:

Les élèves sont ensuite mis en activité et doivent essayer de mettre en oeuvre ce que je leur ai démontré dans la capsule, l'interet de la capsule étant sa possibilité de la revisionner au calme autant de fois que nécessaire et de me libérer pour etre en présence d'accompagnement plutot que de faire une présentation magistrale à la classe.

Je suis ne train de travailler pour réajuster les capsules sur la démarche de recherche en 6ème et sur les sources en 4ème.

Nous gravisons cette échelle barreau par barreau ...