La démarche d'investigation de recherche en primaire

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Le 13/04/2015
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Suite à une demande des conseillers pédagogiques primaire des autres campus, j'ai choisi de faire une présentation sur les compétences infos-documentaires en cycle 3

Je suis parti d'un constat simple Combien de fois entend-on "Ils ne savent pas chercher?" Oui sans doute, mais à quel moment a-t-on developpper ces habiletes? A quel moment a-t-on choisi de prendre du temps pour leur apprendre?

Second constat: On a tendance à confondre "Habileté palmaire¹ " et habiletes de recherche? Ce n'est pas parce que les enfants savant utiliser les outils informatiques, voire sur les objets connectés

Voici ma présentation de l'organisation d'une démarche d'investigation documentaire (A mettre en relation avec la démarche d'investigation scientifique qui fait partie des programmes de cycle 3)

	Enseignant	Elèves
Un temps pour découvrir et organiser	Prérequis Préparation de la recherche Repérage des documents adaptés, des sites…	Contrat de recherche
Un temps pour questionner	Brainstorming	Les choses que je connais La prise d’indices
Un temps pour chercher	Guidage fort ou faible	Respect des étapes Contrainte de temps
Un temps pour structurer	Les hypothèses en lecture	Indices métatextuels
Un temps pour communiquer	Fiche de notation des restitutions	Présentation adaptée