CSI Doc Rock
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Billets de csidoc

  • Lundi 15 novembre

  • Préparer demain: Comment vais-je réussir à parler à mes élèves de l'inexplicable, l'injustifiable?

    Décalage horaire oblige, nous étions en classe vendredi après-midi quand nous l’avons appris.

    Je n’ai pas osé interrompre ma classe de 6eme en train de faire des recherches sur Leonard de Vinci. Trop de questions Et si je leur dis et qu’ils ont de la famille là-bas ? ET si je leur explique et que j’entends des paroles que je n’en veux pas entendre la maintenant ? Et si…

    Alors j’ai laissé finir mn heure de cours innocente et quand la récré a sonné le bruit s’est répandu «  C’est vrai, Madame ? » comme si d’un seul coup moi je détenais la vérité absolue… Et je ne savais pas quoi dire « Pour l’instant on en sait pas… blablas… précautions…blablas…pas de revendications…blablas…

    ARRETEZ DE SUIVRE L’INFO SUR BFMTV ! Vieux reflexes de prof doc

    La journée s’est terminée Je ne veux pas y croire, je multiplie les sources, je confronte les données je n’ose pas regarder les vidéos Je découvre que mes amis sont saufs grâce a Facebook…

    Et ce matin, je me prépare Je n’ai pas trop su comment gérer Charlie, nous en avons parlé un peu…parfois plus…

    Là je me dis que je n’aurais jamais pensé me reposer les mêmes questions a 10 mois d’intervalle Et en même temps pas tout à fait les mêmes Pour Charlie, je pouvais parler de la liberté de la presse Là je dois juste expliquer la terreur, la lâcheté, l’inimaginable…

    Je peux expliquer l’actualité, les évènements de l’onde, mais j’ai beaucoup de mal à parler propagande, guerre mondiale J’ai peur de ne pas avoir les mots Alors là, je marche sur des œufs en cristal. Mais je vais essayer lundi première heure avec mes sixièmes chouchous

    J’ai tourne et retourne le problème : Je crois que je vais commencer avec cette vidéo un jour une actu et laisser suivre son cours. J’hésite à les faire écrire ou dessiner. Je ne sais pas s’ils en ont besoin/ envie Je remets en question souvent ma pédagogie, je tente j’expérimente et bien là je doute, c’est terrible comme sentiment…

    C'est quoi, le terrorisme ? from Milan Presse - Editions Milan on Vimeo.

     

    Je pense que l’article de Philosophie magazine est ce qui me « rassure » le plus. Mais comment lier des actions inexplicables et les idées ? Rassurer, concoler puis réfléchir: Parler des attentats aux enfants?

    Voici le tour des ressources du web que j’ai regroupe à partir de twitter et de mes archives sur un padlet

     

    Bon courage à tous Toutes nos pensées vers Paris…

     

  • Les héros de L'Internet

    Apres mure réflexion et plusieurs tentatives (ça tombe bien, j’avais un peu de temps pour réfléchir) j’ai enfin trouvé le support que je veux utiliser pour ma séance  de découverte Culture Web J’ai choisi de travailler sur les héros d’Internet les créateurs fondateurs…

     

    Les élèves ont donc une capsule vidéo à visionner, puis nous replaçons les petits bonhommes sur une frise dans le Centre de Doc en début de cours

    Les elles durant cette séance devront réaliser une petit fiche d’identité complémentaire sur chacun des personnages et nous les afficherons pour compléter la frise

    Je pense ensuite faire une restitution numérique peut être sous forme de frise chronologique avec MyHistro

  • La mémoire absolue et le labyrinthe: Veille et curation sur Internet

    La participation au MOOC Ma pédagogie à la sauce web pour la seconde itération me permet d’avoir un peu plus de recul par rapport à mes pratiques et de réfléchir aux implications de l’usage des outils et des choix que cela implique.

    Je me suis donc intéressée pour ce MOOC aux outils de veille et de curation. Et là je me rends compte que cela représente de 2 opérations bien distinctes : la veille et la curation.

    -La veille pour moi s’inscrit dans l’instantanéité Je me tiens au courant de l’actualité dans mon domaine et dans le monde. Pour cela twitter est un des outils que je préfère : lecture zapping, rythme personnel Je choisis ce qui accroche mon intérêt et ensuite je choisis de l’approfondir ou pas J’ai mis du temps à m’intéresser à Twitter que je n’utilise pas du tout à titre privé (échange entre amis, mais bien dans un contexte professionnel autour de la pédagogie, du numérique et de l’actualité des medias.

    Mon compte twitter https://twitter.com/csidocus

    J’ai également un compte Facebook pro avec des fils d’actualité plus restreints (France culture, Courrier international) https://www.facebook.com/cdilila.lila

    Et je m’aperçois que je suis confronté à un problème de taille. Moi qui suis censé me définir comme professionnel de l’information, je suis dépassée par ces informations Et je n’ai évoqué que deux outils de veille. J’ai bien entendu un compte Scoop It, deux comptes Pinterest, je suis abonne aux newsletters de plusieurs sites

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  • Les codes d’écriture sur le web

    Un article interessant pour inculquer des notions d'écriture et de mise en page "numérique"

  • Quel type de lecteurs etes-vous? By Laura E Kelly


     

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  • Séquence Retour vers le futur The futur is now

    Parce que j’ai une classe de monstres de 6eme absolument adorable aujourd’hui, j’ai offert une séance bonus en EMI ou comment travailler la recherche sans en avoir l’air.

    Nous avons donc commencé la séance par parler de la trilogie Retour vers le futur Les élèves qui l’avaient vu ont raconté l’intrigue aux autres, nous avons visionné la bande annonce et nous avons parlé du genre de ce film : Est-ce du fantastique, de la science-fiction ou du merveilleux ?, ce qui nous a permis de revoir les genres fictionnels.

    Puis j’ai présenté une infographie crée pour l’occasion sur les inventions présentées dans Retour dans le futur 2 dans le plus grand silence. Par groupe de 2, les monstres devaient ensuite choisir une invention et  faire des recherches sur cette invention Est-ce qu’elle existe réellement en 2015 ? Si oui, quelle compagnie modèle, existe actuellement ?

    Les recherches sont compilées sur un Google doc et seront imprimées pour faire une mini-expo au Centre de Doc.

    J’ai personnellement passé un super moment et je pense que cela a plu à ma classe. Surtout que je leur ai donné comme devoir de regarder Retour vers le futur ce week end !!!!

     

  • Séquence retour vers le futur : la une du journal

    Et si le jour ou Doc et Marty sont arrivés "dans le futur" le 21 octobre 2015 était aussi le jour ou je decidais d'utiliser le film de mon enfance en cours d'EMI

    Voici un thinglink que je pense utiliser pour parler de la mise en page d'un journal et de la validité des informations 

  • Parours numérique le web 4.0

    Une ressource incroyable sur le blog objetconnecte.net

    Rendez vous sur l'article ici, on trouve une présentation en détail de chaue objet et ses possibilités.

    Un grand bravo pour cette infographie interactive. Je suis en train de monter une séquence dessus!

     

     

  • MOOC MPSW Juste pour le fun

    Pendant mes recherches réflexions sur Internet, je suis tombé sur Norman

    Un univers de séquences pédagogiques s'ouvre à moi!!!

  • Présentation de l'évolution du web et des impacts sociaux

    Voici donc le fruit de mes quelques réflexions: une presentation Prezi retracant les grandes étapes de l'évolution de l'Internet à travers le web.

    L'idée étant de présenter le support comme un facilitateur d'échange, les élèves sont invités à prendre des notes sous forme de cartes et nous discutons ensemble des changements occasionnés par ces évolutions.

     

  • Le déficit de l'attention et le numérique

  • Utiliser des films en EMI Les enjeux de l'évolution du web

    Une liste de films à exploiter en EMI 

  • MOOC MPSW: Présenter l’évolution du web

    J’adore les MOOC ! Cela permet d’opérer soi-même un recul critique sur ses propres pratiques, de faire un pas en arrière pour faire un constat suer les choses que l’on fait, celles que l’on fera et aussi…celles que l’on devrait faire…

    Voici donc la suite de mes réflexions sur le MOOC Ma pédagogie à la Sauce Web qui nous incite pour la première semaine à nous intéresser à l’évolution de l’Internet et à la présenter.

    C’est une séance que j’avais envisagé avec mes 4emes autour de l’évolution des techniques et donc je me suis encore une fois interrogée sur les supports que je pourrais utiliser et la démarche pédagogique d’accompagnement. J’ai fait un rapide schéma pour me rendre compte des possibilités

     Support presentation

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  • MOOC Ma pédagogie à la sauce web: un outil pour collaborer

    Dans mon cabinet de curiosité, j'ai recememnt (re)découvert l'application Trello

    Un peu inconfortable au niveau visuelle (Elle fait un peu old-school avec els couelurs primaire) Elle est neanmoins incroyablement pratique pour les gestions de projets, comme les concours lecture (correspondnace avec les profs, les eleves..) L'un de ses avantages étant, que des que vous effecetuez un ajout ou une modification un mail est envoyé à votre équipe, ce qui permet réellement de suivre l'avancée du projet et les commentaires de chacun. Voir une xemple, mes recherches sur l' EMI en anglais ici

    J'avais également l'habitude de centraliser mes projets sur Onenote inclus dans le pack Office A voir lequel est la plus pratique à l'usage.

    Si cela vous intéresse, venez jeter un oeil  Trello

  • Utiliser des séries en EMI

    Voici la suite de mes réflexions sur l’utilisation de supports pédagogiques o combien attractifs, les séries télé…

    Dans le cadre de mes cours d’Education aux Medias et à l’Information, les séries, parfois conseillées par mes propres élevés me permettent de lancer des discussions à partir de courts extraits ou des génériques

    Sur les médias

     

    -The news room Nous voici dans la salle de rédaction d’un journal télévisé dont l’équipe insolite est sous la tyrannie du présentateur vedette. De nombreux extraits notamment les premiers épisodes permettent de se rendre compte de la réalité d’une conférence de rédaction (choix des sujets, les différents angles à aborder…) le tournage technique avec le directe et le nombre d’intervenants dans les coulisses, la mise en place d’une ligne éditoriale En même temps, cette série nous plonge dans le monde de la politique américaine et pointe du doigt les intrigues et le rôle des medias dans la discréditation de certains politiciens ( Manipulations, révélations de scandales, ) Bref une mine d’or Je l’ai personnellement utilisée en seconde sur les conseils de mes  élèves et cela a eu un véritable impact et a permis de lancer des débats là ou d’habitude je faisais une présentation plus austère autour de la production d’un journal TV

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  • MOOC Ma pédagogie à la sauce web ou la théorie du chaos Les outils de présentation/ L’évolution du web

    L’utilisation de l’informatique et notamment des outils du web est à la fois fascinante (mon cote geekette parle !) et chronophage. En plus du cote perfectionniste, je pense que le MOOC m’a permis de mettre le doigt sur une des particularités de l’utilisation des outils informatiques et autres apps.

    Il existe une profusion d’outils et quand je dis une profusion, j’en découvre chaque jour des nouveaux. Or la particularité de tous ces outils qui a la base ont été conçus par des gens comme vous et moi (enfin presque…) C’est que chaque outil répond à un besoin. Le MOOC MPSW présente d’ailleurs une typologie des différents besoins : présenter, compiler, classer…

    Or je collectionne les liste qui elles-mêmes collectionnent des listes de sites, d’applications. Quand on me dit qu’à cause d’Internet et des nouvelles technologies, je n’ai plus de mémoire, je pense que cela n’est pas vrai Je reviens à ma mémoire primordiale Ou se trouve le beurre dans le frigo ? Ou ai-je rangé ce quartier de mammouth dans le garde-manger de ma grotte ?

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  • Réflexions: Encore les concours lecture!!!

     

    Marcel Proust, Le Temps retrouvé : « Tel nom lu dans un livre autrefois, contient entre ses syllabes le vent rapide et le soleil brillant qu'il faisait quand nous le lisions. »

    Un triple quinquennat de CDI…Et je m’interroge toujours ! Je me rappelle de mon premier Centre de Doc quand après une réunion de district je me suis laissé convaincre de m’engager dans un concours lecture 5 livres autour de l’enfance Des questionnaires de lecture en Lycée professionnel… Et là, entre passion et désespoir, j’ai moi-même crée une machine infernale. Un concours lecture par niveau du CE2 a la classe de première Trois classes sur un même niveau à convaincre, encourager, motiver… Autant de professeurs auprès desquels se justifier….Les élevés qui bougonnent, les parents peu convaincus…

    Et bien je ne la lâche pas ma machine infernale Je m’y accroche avec l’énergie du désespoir, non pas parce que je n’y crois plus. Peut être au contraire que je suis la dernière à y croire…J’ai failli abandonner l’an dernier et puis j’ai réfléchi Trop de travail, on se le partage entre collègues La lecture n’est pas que l’affaire du Centre de Doc…Un peu de lassitude oui sans doute, on se renouvelle J’écoute mes collègues profs de français, j’écoute mes élevés, j’écoute le net qui regorge de nouvelles idées. Je le sais j’adore les jeux lectures et puis ça n’est pas vrai Les enfants adorent aussi. Quand je dégaine les livres, je vois leurs yeux s’allumer. C’est tenir la distance qui est le plus compliqué, s’investir régulièrement, lire tranquillement et non pas essayer de finir absolument le livre deux heures avant notre rencontre.

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  • Se remettre en question

    Entre lectures sur les nouvelles pédagogies, émissions podcasts culturelles, applications de curation de contenus, je me noie un peu parfois sous les idées et les thématiques et les expéreinces que je souhaite mettre en place et partager. Néanmoins, cela permet parfois une chose ,dont on manque cruellement, le recul sur ses propres pratiques, de voir toutes les choses qui focntionnent bien au lieu de se focaliser sur celles qui pourraient mieux fonctionner.

    Hélas, mon Centre de Doc n'est pas parfait! Hélas, l'exigence que je m'impose n'est pas toujours partagé par les gens qui m'entourent! Hélas! Hélas! Trois fois Hélas!

    Je pense cependant que c'est cela qui me fait continuer, parce que sans obstacles, la victoire a un gout surranée.

    Je pense toujours à demain en me demandnt quelles aventures m'attendent...

    Voici donc pour vous encourager et vous ouvrir aussi de nouveaux horizons une selection 20 sites qui donnent envie d'apprendre, car je pense que pour bien enseigner, il faut soi-meme etre toujours en train d'apprendre de nouvelles choses. 

    Une trés bonne expérience que j'ai suivi l'an dernier : Le MOOC DIY EMI

    Pour accéder à la plateforme Ici

    J'ai beaucoup aimé cette expérience de partage et d'échange qui m'a permis de me mettre à jour et d'échanger sur de nouvelles expériences pédagogiques autour de la mise en place de l'EMI.

    Le MOOC Ma pédagogie à la sauce Web est également super interessant, plus orienté sur les outils du web, mais également très riche en contenu et échanges.

    Les MOOC pour s'ouvrir et s'aérer... N'hésitez plus!

     

  • L’utilisation de capsules méthodologiques au Centre de Doc

    Ou comment se poser les bonnes questions pour la rentrée?

    En ce début d’année donc, me voici encore confrontée comme tout professeur-documentaliste qui se respecte à un périlleux exercice de jonglage entre gestion, accueil individuel des élèves, organisation de séquences pédagogiques en partenariat ou en responsabilité (Education aux Médias et à I ’Information). Souvent par manque de temps et/ou une imagination débordante autour de nombreuses thématiques, je me retrouve souvent frustrée à passer une heure à faire de la méthodologie et à laisser ensuite les élèves se débrouiller dans la jungle des recherches, restitutions qui seront à rendre quelques jours plus tard sans étapes intermédiaires.

    Je me suis donc attachée à renouveler ma démarche et à proposer aux élèves sur le principe de la classe inversée des activités sous forme de jeux sérieux ou de capsules méthodologiques à visionner avant de venir en classe afin de cibler la séance sur la pratique et l’avancée des recherches par exemple.

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  • Utiliser des séries en classe

    ou les séries qui vous rendent moins bêtes..

    Un petit florilège des séries que d’une part j’apprécie et d’autre part sont utilisables en classe pour des extraits ou des points particuliers. Voici un premier volet consacré aux séries supports de cours que j’ai pu utiliser dans le cadre du Centre de Doc pour différents projets :

    Illustrations de cours

    Friends  (cours d’anglais Classe de 2nde professionnelle)

     

     Travail sur le générique, la chanson et le dialogue à traduire

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  • Sac de rentrée: accueillir les classes pour la présentation du centre de doc

    Chaque année, prise par les responsabilités de gestion je me retrouve devant les classes avec la mission importante de ne pas faire de faux départ, de permettre une reconnaissance du lieu et des règles et en même temps donner l’envie d’en savoir plus, susciter l’envie et la curiosité. Voici quelques-unes de mes activités autour de la prise de contact pour les différents niveaux (cycle 3 en primaire, accueil en 6eme sur un autre lieu)

    • Le plan:

    Je choisis pour ma part de refaire un plan sous Publisher que j’imprime en A3, puis je donne des images des documents à identifier (mettre le nom en dessous) et à découper coller au bon endroit.

    Avantages et inconvénients : le fait de passer par des images est souvent porteur de sens pour les plus jeunes (CM2/ 6eme) Néanmoins le repérage spatial (tenir le plan dans le bon sens, identifier les étagères et les documents par rapport à un point de référence) ainsi que la manipulation (Découper, coller) prend du temps Je consacre souvent deux séances de 1h à cette activité.

     

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  • Instant geek: Demain tous super héros?

    6 révolutions qui dessinent la société de demain by frenchweb

    Quand les acteurs de l'économie numérique d'aujourd'hui s'interrogent sur le futur de nos sociétés...

    Petits moments qui m'ont fait sourire dont voici les grandes tendances:


     

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  • Projet de politique documentaire

    Ouf... Fuseau horaire oblige, me voici déjà rentrée depuis une semaine, le temps de réorganiser le Centre de Doc et voilà...

    Voici mes propositions dans le cadre de la politique documentaire 2015/2016.

    Je n'ai bien entendu pas eu de révélations eureka, je fonctionne chaque année selon 4 grands axes que je fais évoluer et que j'adapte selon les besoins et selon ...mes envies accessoirement!

    Je me suis beaucoup inspirée du travail remarquable de l'Odyssee d'LN notamment  le bilan 2013/2014 ici

    Un grand merci à toutes les docs passionnées qui me permettent d'alimenter mes reflexions sur le sol américain.

    Bonne rentrée à tous!

    Projet poldoc map

  • Parcours de lecteur: la promotion

    Ces vacances m’ont donc permis de réfléchir calmement aux grandes orientations que je souhaite pour le Centre de Doc version 2016. Je sais que je vais encore courir plusieurs lièvres à la fois avec la mise en place de l’EMI, les projets interdisciplinaires, mais me revoici sur le terrain de la culture littéraire.

    Je suis régulièrement le blog Clairement doc et ses réflexions autour des projets lecture me font également m’interroger 

    A la fin de l’année dernière, je me suis retrouvée un peu démotivée après les semi-échecs de partenariat des concours lecture qui avaient pourtant fonctionné correctement les années précédentes ( voir La place de la lecture en Centre de doc OU....Je veux qu'ils lisent !!!!!!)

     

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  • Sac de rentrée : la liste de courses

    Donc chaque année, je suis pire que les élèves de sixièmes pour la rentrée scolaire. J'achète mon agnda et mes cahiers et mes crayons...

    En plus dans un Centre de Doc, l'idée étant que tu as toujours besoin de toutes les bricoles possibles et imaginables pour parer à toutes les situations. Je vous propose ma petite liste de courses (adaptée par rapport aux produits que j'utilise ici aux Etats-Unis car on ne peut pas le nier, les Sattes sont les kings des fournitures funs de bureau)

    Quelques suggestions pour vous simplifier la vie:

    - En dehors des basics (crayons de papier, stylos , colle, ciseaux...) car vous pouvez instaurer le règne de la terreur le plus absolu, au Centre de Doc, on vient toujours sans ses ... crayons, stylos, tubes de colle ou ciseaux..., je fais chaque annee un provision de crayons de couleur et feutres bon marché que je jette sans raffinement dans une grande boite mais qui me permettent d'alleger l'atmosphère en faisant un temps d'"optimisation cognitif" ou mise en couleur de sa feuille...

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  • Sac de rentrée : un peu d'organisation

    Ouh le temps passe... Les magasins m'incitent à acheter nouveaux crayons et agenda...

    Donc pour ne pas oublier que les profs sont ceux qui ont les plus longues vacances, je me remets intensément au travail et je commence a préparer mon sac de rentrée. Et our y voir un peu plus clair dans tout cela, je vous propose un peu de dépoussierage et accessoirement un bilan de la façon dont je "construis" mon espace informationel au sein du centre de Doc et sur le numérique, le but étant pour moi de débrousailler un peu toutes les applications que j'utilise et faire un point sur celles que j'achéte (1 G de Dropbox, croyez moi ça change la vie...), celles que j'exploite,et sur celles que j'utilise régulièrement ou occasionellement.

     

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  • Sac de voyage: Google, un ami bien etrange

     

    Sans sombrer dans le pessimisme et la techno phobie primaire, me voici cependant avec le livre de Pascal Perri dans les mains. Il ne s'agit pas du tout de condamner Google ou une des grandes enseignes de la GAFA (Google, Apple, facebook, Amazon un très bon article ici )mais de me rendre compte des enjeux derrière ce "changement de monde" comme l'appelle Michel Serres, cette fameuse "Révolution numérique" qui relève a la fois d'une révolution numérique mais également d’une transformation de notre perception du monde.

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  • Sac de voyage: les expos qui font réfléchir au monde de demain...

    Mise à profit des vacances non pas seulement pour se render à la plage mais pour une petite virée à Chicago ( Oui je sais, c’est pas donné à tout le monde…) C’est pour cela que je ramène dans mes bagages des reflexions sur différentes expositions que j’ai pu voir :

    La tendance est au Big Data Il faut le savoir. L’exploitation des données dormantes du web est THE sujet incontournable du moment. On a donc commencé par une visite d’une exposistion de la Chicago Architecture Foundation qui propose une analyse en perspective de l’utilisation des données dans le cadre urbain https://bigdata.architecture.org/  (site en anglais)

    Des panneaux vous proposaient une explication des Big Data https://bigdata.architecture.org/what-is-big-data/  et de leur utilisation ( urbanisme, architecture, santé, education) Une autre partie de l’exposition visitait les lieux qui utilisaient actuellement des Big datas dans la ville de Chicago.

    Une petite application a la fin de l’exposition permettait de profiler votre comportement sur le web Je suis un Social butterfly , un papillon sociel Je butine ca et la. Je n’ai pas mis la main sur cette appli mais elle était vraiment sympa

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  • Sac de plage Café pedagogique

    Un version spéciale pour cet été : le sac de plage spécial Documentation du Café pédagogique

    Avec ma contribution/ reflexion sur les enjeux de la Formation aux médias dans les nouveaux programmes

    Pourmesjolismomes 964