CSI Doc Rock

Billets de csidoc

  • Petites activités en EMI (1 séance, c'est déjà bien !)

    Hum vous voulez réfléchir autour de l’EMI ? Vous avez une période de temps très courte (finir le programme, pas le temps…) ! Voici des petites activités autour de l’EMI pour faire une petite pause, elles ne prennent pas plus d’une séance et sont surtout basées sur une phase d’analyse individuelle, puis une discussion commune. Je finis souvent par un « memo » sous forme de carte mentale simplifiée reprenant les éléments importants de la séance !

    Alors, il ne reste plus qu’à essayer ! Profitez en pour la Semaine de la presse et des médias du 18 au 23 mars 2019 1

    Qu’en pensez-vous ??

    E8e5c687 8a0b 434c 8905 395cbbde91e4 1

    Lire la suite

  • Des petites capsules EMI

    Le mois de Mars (aussi passé dans le langage courant des profdocs comme le Mois des Medias !) C'est l'occasion de faire du tri, de centraliser, de collecter ou de partager ! 

    Voici donc uen nouvelle rubrique sur le blog : les albums videos EMI classés par thématique 

    (pour l'ensemble des vidéos, vous pouvez visiter la chaine Youtube @csidoc LA )

    Les videos seront classées au fur et à mesure ! Suivez nos aventures !

    Lire la suite

  • Travailler les médias en classe de primaire

    On vient souvent me voir avec de nombreux questionnements sur la façon de parler des médias aux élèves de primaire. En effet, entre fake News et manipulation des informations, cela peut parfois effrayer de se lancer dans la « jungle des médias ».

    Primaire media

    Lire la suite

  • Préparer la semaine de la presse 2019 (En fait, le Media Month !)

    Chaque année, je garde un très bon souvenir du mois de février car c’est le moment où je prépare la semaine de la presse et des médias : je compile, je consulte les archives, je veille, je dépouille…je m’éclate !

     A tel point que comme je l’ai déjà expliqué à plusieurs reprises la « semaine » est devenue petit à petit un mois entier dans mon établissement afin de pouvoir organiser des séquences sur les différents niveaux de classe tout en conservant le droit de prendre un café, de respirer et d’avoir un emploi du temps qui resterait dans les limites du raisonnable.

    1 

    Lire la suite

  • Petits potins pédagos: L'esprit critique

    Ah ce fameux esprit critique ! Mis à toutes les sauces ! Néanmoins, des pires maux, on choisit le moindre et je choisis de continuer à en parler avec mes élèves que ce soit au niveau du numérique ou des informations en général. Il me semble que c'est la contrepartie du métier d'enseignant, on leur donne les outils, voire les armes pour évoluer dans ce monde de brutes et après, chacun s'appropriera ce dont il a besoin.

    Lire la suite

  • Mission GEMI Episode 3 Le détournement : la création de jeux par les élèves

    Avec la nouvelle année, une nouvelle envie de réinventer la poudre ! ET surtout de se lancer dans le #funEMI : vous l’aurez bien compris il s’agit encore d’une ruse pédagogique pour mettre un peu de paillettes sur une belle séquence pédagogique bien ficelée !!!

    Ainsi la création de jeux par les élèves est une situation à explorer. Au lieu de faire un quizz, il pourrait être intéressant selon le contexte de faire créer les questions aux élèves. En dehors des supers logiciels qui existent sur ce sujet (Kahoot, Plickers…) le retour au papier crayon ciseaux est parfois aussi sympa.

    Voici donc mes petits exemples de détournement de jeux traditionnels :

    Img 6767

     

    Lire la suite

  • Petits experts numériques: Episode 1 Google

    C'est quand même impressionnant notre usage des technologies. 

    Pour conduire une petite expérience, je suis entrée dans la salle des profs ce matin et j'ai demandé à l'unisson : "C'est quoi Google ?" Nous utilisons la suite Education Google dans notre école et entre les G… mails.  Drive, Calendars, Classroom etc. J'en passe et des meilleures !

    Eh bien figurez-vous que les réponses n’ont pas été très claires (Ok il était 8h du mat La machine à café était à peine en marche...) La conclusion des "Ah ben" "bof" "nan mais ça va pas de poser des questions comme ça dès le matin..." qui ont ponctués ma demande , c'est que «  en fait "c'est une très bonne question »  

    Il s'agissait pour moi de retravailler avec les élevés une séquence que j'avais faite il y a deux ans autour de Google et cette conversation heu échange …heu questionnement m’a donné pas mal d’idées .

    Google dont be evil

    Lire la suite

  • Les petits potins pédagos de 2019

    Ahah voici le nouveau cru 2019 !

    Même si ma vie ne fonctionne qu'en années scolaires (C'est quand les vacances... ???) il souffle quand même un vent de renouveau en ce début 2019 !!!

    C’est un peu l’heure des résolutions, des nouvelles idées, des innovations et des possibles, y compris dans ma vie professionnelle. Ça me donne la frite quoi !

    Alors pour bien commencer l’année, voici les petits potins pédagos de janvier 2019 pour avancer, réfléchir, s’inspirer …. Beaucoup de ressources ce mois-ci pour butiner et piocher !!

    Bonne découverte !

    Lire la suite

  • Suivez le #DigitalmonthLA !

    Suivez nos aventures pour le #DigitalmonthLA sur Twitter @csidoclila 

     

     

  • Nouveau Défi Profdoc : Organiser un Digital Month

    Alors voilà autre chose : par décret officiel de csidoc, le mois de décembre s’improvise Digital month ou le mis du Numérique D’où vient cette lubie soudaine, me direz-vous ?

    D’un constat : de plus en plus de demandes au niveau de l’éducation aux médias ont un rapport avec le numérique et le statut de l’information Ainsi la semaine des médias devenue elle-même un mois des médias devenait une tribune au numérique. L’évolution des technologies offrant de plus en plus de modelâtes d’information et d’actualité ouvrent en effet de nombreuses perspectives

    Digital month

    Lire la suite

  • Petits potins pédagos: Facebook

    Besoin de calme pendant les fètes : pourquoi ne pas allier reflexion et relaxation ? Ecouter un podcast en toute quietude en buvant un chocolat chaud de Noel et en mème temps, se mettre la tète a l'envers avec des possibilités incroyables de discussions en cours d'EMI 

    Voilà ce qui vous attends avec le petit potin de décembre !!!

    Img 8626

    Lire la suite

  • Les petits experts numériques : plus fort que Wikipedia

    Suite à notre petit  article des Petits potins pédagos : Wikipedia, je me suis trouvé inspirée pour essayer de rétablir la réputation de Wikipédia (qui me vaut régulièrement des accrochages avec le corps ensiegnant qui jette le wiki avec le bain...)et surtout pour essayer de clarifier son usage auprès des étudiants . 

    Dans la série des Petits experts du numerique voici Plus fort que Wikipédia 

    Lire la suite

  • Petits potins pédagos : Wikipedia

    La querelle des Anciens  ou des Modernes revisitée En tout cas des billes pour une reconnaissance de Wikipedia comme source d'information documentaire : le petit potin pédago du jour va vous faire cogiter ...

     

     

    Lire la suite

  • Mission GEMI Episode 2 La chasse au trésor : Les incontournables jeux sérieux en EMI

     

    Après l’utilisation de jeux traditionnels dans le cadre du Centre de doc, notamment par la création d’une ludothèque (voir Mission GEMI Episode 1 :Créer une ludothèque en Centre de Doc), j’ai effectué une plongée archéologique dans mes multiples ressources afin de réaliser une sélection de jeux sérieux autour de l’EMI . De nombreux collègues ont des idees merveilleuses et il n’est parfois pas nécessaire de réinventer la poudre….

    Lire la suite

  • Galerie : La première guerre mondiale

    ou faire du centre de Doc un petit musée thématique!

    Voilà pour moi ce que représente le devoir de mémoire, la participation du Centre de Doc a l’enseignement de l’histoire ou de l’EMC. Il me semble en effet que parfois revenir au rôle de « galerie » dans le sens de la bibliothèque ou du musée est un axe qui ne doit pas disparaitre, afin de valoriser et de donner accès a des informations en autonomie .

    Pour moi , l’espace physique traditionnnel d'exposition sera accompagné d’un versant numérique , avec un espace d'archivages etd e valorisation des travaux ainqi que  d’un espace social permettant un véritable échange autour de la thématique en problématisant par exemple certains aspects de cet événement. 

    Espaces cdi

    Voici ainsi quelques pistes de suggestions pour organiser la galerie de la Grande guerre

    Lire la suite

  • Les petits Instants'Docs

    Cette année,que des petits monstres gentils!!!

     Je fais cours avec beaucoup de plaisir à chaque fois que je dois accueillir mes classes. En effet mes élèves sont toujours partant toujours attentifs, scolaires en un mot, des petits monstres parfaits.

    Néanmoins, comme ils ont tendance à ne pas trop se plaindre, à se mettre au travail, j’ai tendance à les pousser davantage. Or il est tout à fait compréhensible après une semaine de 30 heures le vendredi après-midi de trois heures à 4h, les petits monstres parfaits soient un peu fatigué, voir le lundi matin au retour du week-end où ils ne sont pas réveillés, enchaîner deux heures de recherche documentaire, ou la rédaction d’un exposé peut s’avérer très très compliqué.

     L’heure étant à la bienveillance et au mindfulness, je me suis dit pourquoi ne pas utiliser certaines techniques de relaxation en les appliquant à l’éducation aux médias et à l’information.

    Instants docs

    Lire la suite

  • Les petits potins pédagos

    Le rendez-vous secret des prof-docs que vous ne voulez pas manquer...

     Vous savez il ya toujours ce moment où on trouve un truc génial qui nous inspire mais le temps qu'on y réfléchisse, et bien certaines fois, on oublie...Le temps passe...

    Alors je vous propose les petits potins pédagogiques... Juste un petit lien par ici, une petite idée par là...Le livre que l'on met sur sur sa table de chevet, la vidéo qui vous veut du bien, l'émission parfaite... 

    Voici donc le potin de la semaine : Uchronie, un passe décomposé 

    Une superbe émission à écouter autour de l'Histoire et de son rapport dans l'Education. 

     

     

    Lire la suite

  • Ma communauté collaborative

    Alors dans les bonnes résolutions de cette année, je souhaite vraiment travailler le réseau et les projets inter établissements. Il est en effet parfois difficile pour les prof-docs de réussir à échanger, à maintenir un lien sur le long terme.

    Je vous propose donc de découvrir certains projets qui ont été pensées dans un but de collaboration ou chacun en fonction de son intérêt, de son emploi du temps, de ses propres idées peut participer, s’intégrer ou simplement s’inspirer  ….

    Si un de ces projets vous intéresse, n’hésitez pas à me contacter par ici ou par twitter @csidocus

    Lire la suite

  • Mission GEMI Episode 1 :Créer une ludothèque en Centre de Doc

    Suite de notre plongée dans l’univers merveilleux des jeux et de leur utilisation en pédagogie. La mission GEMI c'est bien entendu la gamification EMI !!!! 

     Le centre de Doc peut être un endroit de ressources ludo-pédagogiques. J’ai toujours aimé le mot « ludothèque », cela m’évoque des étagères remplis de jeux merveilleux (un peu comme le « bibliobus », fantasme de tous prof-docs !  Il existe ainsi des jeux qui peuvent parfaitement avoir leur place dans un centre de doc. Je me suis donc creuse les méninges pour trouver quelques exemples de jeux que j’ai rencontrés au cours de ma carrière de prof-doc et que j’avais à disposition dans certains de mes centres de doc.

    Lire la suite

  • Architecture scolaire et innovations pédagogiques

    Réfléchir autour de l'aménagement des espaces est désormais un axe important des orientations pédagogiques que nous souhaitons donner à notre ensiegnement. Voici je l'espere, quelques petites idées à piocher et analyser...

    Cette présentation a fait l'objet d'une intervention en ligne sur le Forum pédagogique de la MLF. N'hésitez pas à consulter toutes les offres (notamment en EMI !) !!!

    Lire la suite

  • Petit traité sur l’utilisation des jeux en classe

    Alors voilà ! dans un tourbillon de bonnes intentions, pleine d’idées motivantes, me voilà confrontée lors d’une réunion à une vision de la pédagogie intraitable « Non mais c’est bon !  On ne va pas faire des jeux non plus ! » Ce à quoi je rétorque non nous n’allons pas » faire des jeux », nous allons « jouer » du latin classique jocare Nous allons badiner, nous recréer, imaginer…Dans une ambiance détendue et studieuse Nous allons utiliser les jeux de manière pedagogiqueeeee !!!! » (emphase sur la fin de la phrase )

    Lire la suite

  • Etudier les médias au lycée : des projets coopératifs

    Bon commencons petit : Faire de l'EMI au lycée, ça ne semble pas se profiler à l'horizon de manière délibérement explicite ... (Voir mon billet d'humeur Plaidoyer pour l’EMI : Quelle place dans la réforme du lycée ?)

    Alors pour faire bonne mesure, voilà la suite de mes petites réflexions sur  l'Education aux Medias et à l'Information au Lycée. D'après mes expériences, cela gravite autour de deux thèmes principaux :

    Etudier les médias au lycée en collaboration avec les enseignants de disciplines et pas forcèment, uniquement les enseignants de lettres ... Vous pouvez ètre surpris de la richesse des partenariats avec les professeurs de SES, de sciences...

    Participer à l'équipe TPE ( Article à venir : Pour la dernière année, le plan d' attaque TPE)

    Dans cet épisode de notre feuilleton l'EMI au lycée, voici donc un petit résumé des actions autour des médias dans un tout beau Genial.ly 

    Lire la suite

  • Plaidoyer pour l’EMI : Quelle place dans la réforme du lycée ?

    Bon, j’essaie de suivre un peu la réforme du lycée et les plans pour le nouveau baccalauréat entre deux tweets et quelques préparations de cours car forcément je change toutes mes séances deux jours avant de voir les élèves Sinon ce n’est pas drôle.

    Je suis néanmoins très déçue et en verge de créer encore une mutinerie de prof-docs, car je ne peux m’empêcher de noter l’absence de mention de l’EMI ,ne serait-ce que vague ou floue ou même en note de page, je m’en serais contentée.

    Nom de zeus

    Lire la suite

  • Le kit CSI : Keep calm Doc

    AH l'ère de l'information de masse ! Bien obligée de recourir à des statégies de communication efficace et pertinente ...

    Suite à de nombreuses demandes explicites, voici donc en exclusivité le kit Keep Calm Doc, une série d'affiches à punaiser sans modération dans le Centre de Doc, la salle informatique, les toilettes, bref là où les élèves sont susceptibles d'imprimer le message (avec un petit côté propagande, je l'avoue) ...

    J'utilise également ces affiches sous forme de mémo en en imprimant 4 sur une feuille et en les distribuant aux élèves en début ou en fin de séquence afin de mettre en relief et de permettre la mémorisation des éléments importants . 

    Lire la suite

  • La malle au trésor : Les outils utilisés en classe par la prof-doc pirate

    Continuons le  "brain dump" (ménage de cerveau ???) et voici donc la suite de la malle au trésor de la prof-doc avec des idées d'outils numériques à utiliser en classe. 

     

    Lire la suite

  • #profdoczen Le bujodoc

    Alors une fois n’est pas coutume, petite rubrique #profdoczen autour de l’organisation…

    Parlons donc de la rentrée scolaire. J’ai toujours une liste des fournitures gadgets que je veux pour mon Centre de Doc (si cela vous intéresse, version USA Back to school wish list ) et un de trucs importants ,c’était bien entendu ,mon agenda… Qui ne répondait jamais totalement à mes besoins Sauf que cette année, j’ai découvert le « bujo » C’est-à-dire le « Bullet journal » hyper tendance !!

    Lire la suite

  • Le coffre au trésor de la prof-doc pirate 2018

    Les petits trésors numériques à utiliser sans modération ...

    Par ici pour la version intercative de la malle au trésor numérique ...

    Images

    Lire la suite